Estimados colegas,
Mientras se edita a una duración amigable el video de la mesa redonda, les dejo un link con una version resumida de la experiencia de uso de MOOC como parte de un curso regular, en la Facultad de Medicina de San Fernando.
YOUTUBE 3F7WZg_vtR8
A la espera de sus comentarios.
También hay una versión en segmentos, con una bienvenida, presentación, y cierre, en la pagina web de la Facultad:
http://upg.medicina.unmsm.edu.pe/index.php/videos
viernes, 13 de marzo de 2015
miércoles, 11 de marzo de 2015
Mesa Redonda "Experiencias de Educación Abierta en San Fernando"
Hoy se realizò exitosamente la Mesa Redonda en el Paraninfo de San Fernando, sobre experiencias de Educación Abierta.
Ponentes:
Mg. Miguel Santillán: Aula Virtual en el Curso de Bioquimica.
Dra. Maritza Placencia: Web 2.0 en Farmacología.
Dra. Amalia Loli: Aula Virtual en la enseñanza de la Etica.
Dr. Pedro Mendoza: Cursos MOOC como parte del Curso de Gerencia en Salud.
A todos ellos muchas gracias por compartir sus experiencias.
El video pronto sera puesto en la pagina web de la Facultad. Esten atentos!!
Ponentes:
Mg. Miguel Santillán: Aula Virtual en el Curso de Bioquimica.
Dra. Maritza Placencia: Web 2.0 en Farmacología.
Dra. Amalia Loli: Aula Virtual en la enseñanza de la Etica.
Dr. Pedro Mendoza: Cursos MOOC como parte del Curso de Gerencia en Salud.
A todos ellos muchas gracias por compartir sus experiencias.
El video pronto sera puesto en la pagina web de la Facultad. Esten atentos!!
domingo, 8 de marzo de 2015
Semana de la Educación Abierta 2015
Estimados colegas,
Como saben, la Educación Abierta es un movimiento global que, haciendo uso de las tecnologías de la web 2.0, promueve la educación sin barreras, compartiendo recursos educaciones entre instituciones, entre educadores, entre aprendices, y entre todos ellos.
Los invito a participar de la Semana de la Educación Abierta 2015, del 9 al 13 de Marzo. Pueden seguir los eventos con el hashtag oficial:
#openeducationwk
Como representación peruana, tendremos dos eventos:
Un video en inglés, que estará disponible a partir de mañana por la tarde en la web de San Fernando:
www.medicina.unmsm.edu.pe
Y una Mesa Redonda, que se llevará a cabo en el Paraninfo de San Fernando, el miércoles 11 a las 3 pm.
Estemos en contacto!!!!
Pedro.
Como saben, la Educación Abierta es un movimiento global que, haciendo uso de las tecnologías de la web 2.0, promueve la educación sin barreras, compartiendo recursos educaciones entre instituciones, entre educadores, entre aprendices, y entre todos ellos.
Los invito a participar de la Semana de la Educación Abierta 2015, del 9 al 13 de Marzo. Pueden seguir los eventos con el hashtag oficial:
#openeducationwk
Como representación peruana, tendremos dos eventos:
Un video en inglés, que estará disponible a partir de mañana por la tarde en la web de San Fernando:
www.medicina.unmsm.edu.pe
Y una Mesa Redonda, que se llevará a cabo en el Paraninfo de San Fernando, el miércoles 11 a las 3 pm.
Estemos en contacto!!!!
Pedro.
domingo, 1 de marzo de 2015
El mundo sin Internet
Aunque los lectores mas jovenes no lo hayan vivido, y algunos mayores ya no lo recuerden, lo cierto es que existio un mundo sin Internet.
Me gradué como Médico en 1988. Mi primer trabajo al retornar del SERUMS, en 1990, fue en el Centro de Investigación Social ALTERNATIVA. En aquellos tiempos, un grupo de jóvenes profesionales, desde diferentes instituciones, empezamos a promover la importancia de que un mecanismo de comunicación novedoso en el mundo, llamado Internet, estuviera al alcance de la población de manera mayoritaria. Conformamos la Red Científica Peruana, que se convirtió en la plataforma para esa lucha de convencimientos. Teniamos acceso a Internet ya, pero con un ancho de banda miserrimo, y que nos permitia básicamente tener las primeras paginas web, y usar el correo electronico, ese gran instrumento comunicacional de inicios de la Era del Internet. Aunque ahora pueda sonar increible, los ministerios consultados se negaban a invertir en el tema, y nuestra opción de masificación, gracias al apoyo de algunos alcaldes en el cono norte de Lima (siempre tan emprendedor) fue la apertura de Cabinas Municipales.
Veinticinco años después, las Cabinas Internet en el Perú son, a juicio de admirados turistas, casi un rasgo más de nuestra identidad nacional, tan populares como el anticucho o la papita con ají, y al alcance de todos. Una entidad pública o privada sin una página web decente es mirada con desconfianza. El correo electrónico va a paso veloz hacia convertirse en una reliquia, pues ya es un medio oficialmente aceptado para recibir notificaciones, expresar reclamaciones y postular a concursos, lo cual es un signo de madurez y, por lo tanto, de proximo paso a la siguiente generación.
La explosión de los medios de comunicación interactivos de la Web 2.0 hace que quienes conocimos el mundo sin internet, nos maravillemos cada dia de esta muestra palpitante de la evolución humana, y aunque a veces todavia nos incomode que nuestros interlocutores y alumnos no puedan dejar de dar una miradita periódica a su smartphone, seguramente más smart que el hablante, no queda sino adaptarse a este mundo, en el cual para ser escuchado, aún en una clase, ya no basta con preguntarle a los adormilados, sino que se requiere generar un valor agregado como docente, frente a la creciente atracción del Internet.
Me gradué como Médico en 1988. Mi primer trabajo al retornar del SERUMS, en 1990, fue en el Centro de Investigación Social ALTERNATIVA. En aquellos tiempos, un grupo de jóvenes profesionales, desde diferentes instituciones, empezamos a promover la importancia de que un mecanismo de comunicación novedoso en el mundo, llamado Internet, estuviera al alcance de la población de manera mayoritaria. Conformamos la Red Científica Peruana, que se convirtió en la plataforma para esa lucha de convencimientos. Teniamos acceso a Internet ya, pero con un ancho de banda miserrimo, y que nos permitia básicamente tener las primeras paginas web, y usar el correo electronico, ese gran instrumento comunicacional de inicios de la Era del Internet. Aunque ahora pueda sonar increible, los ministerios consultados se negaban a invertir en el tema, y nuestra opción de masificación, gracias al apoyo de algunos alcaldes en el cono norte de Lima (siempre tan emprendedor) fue la apertura de Cabinas Municipales.
Veinticinco años después, las Cabinas Internet en el Perú son, a juicio de admirados turistas, casi un rasgo más de nuestra identidad nacional, tan populares como el anticucho o la papita con ají, y al alcance de todos. Una entidad pública o privada sin una página web decente es mirada con desconfianza. El correo electrónico va a paso veloz hacia convertirse en una reliquia, pues ya es un medio oficialmente aceptado para recibir notificaciones, expresar reclamaciones y postular a concursos, lo cual es un signo de madurez y, por lo tanto, de proximo paso a la siguiente generación.
La explosión de los medios de comunicación interactivos de la Web 2.0 hace que quienes conocimos el mundo sin internet, nos maravillemos cada dia de esta muestra palpitante de la evolución humana, y aunque a veces todavia nos incomode que nuestros interlocutores y alumnos no puedan dejar de dar una miradita periódica a su smartphone, seguramente más smart que el hablante, no queda sino adaptarse a este mundo, en el cual para ser escuchado, aún en una clase, ya no basta con preguntarle a los adormilados, sino que se requiere generar un valor agregado como docente, frente a la creciente atracción del Internet.
lunes, 16 de febrero de 2015
Pedagogia Universitaria en Medicina
Estimados colegas del curso, Bienvenidos!!!
Les adelanto una pregunta para la reflexion. Si bien en teoria, la Maestria es un proceso formativo para docentes universitarios, en la practica menos del 20% de los alumnos de las maestrias lo son o tienen seriamente pensado hacer docencia. Es este el caso de vuestro grupo? Y si asi fuera, qué utilidad tendria este curso? Qué haría que, al terminar el dia, sintieran (si, sintieran) que han aprovechado bien el dia?
PEDAGOGIA UNIVERSITARIA EN MEDICINA
Hemos sido invitados para dictar este curso, a fin de mes. Uno de los aspectos que me interesa en este curso, es que sea esencialmente un curso vivencial, en el cual los participantes experimenten el ejercicio de la pedagogia universitaria en medicina, mediante el diseño, la ejecución y la evaluación, de una sesión educativa.
Si bien intento plasmar en ella mi propia experiencia como docente, a estas alturas ya un tanto larga, quisiera plasmar también la inquietud por la investigación educacional en medicina, y por la experimentación de procesos autoformativos que dejen trazados caminos para la actualización, en especial empleando las herramientas virtuales y el concepto de Educación Abierta.
Una estrategia para ello, es que pueda aqui establecer un espacio de diálogo con los participantes en el curso, y quizá con los participantes en otros cursos similares en el futuro.
Empezare pues, colocando alguna bibliografia al respecto.
1. Sobre Investigación en Educación Médica en el Perú:
Investigacion en Educacion Medica en la Facultad de Medicina San Fernando
Articulacion entre Investigacion en Educacion Medica e Investigacion en Recursos Humanos
2. Docencia Clínica
Satisfaccion con las Practicas en Dermatologia
Simuladores en la enseñanza de Cirugia
3. Innovaciones en Pedagogía Universitaria en Medicina:
Simulacion en la enseñanza de la clínica médica
El ECOE en internos de medicina
Esta historia continuará...
Mi mundo educativo
Si uno no nace docente, supongo que se infecta tempranamente, y empieza a ver el mundo como compuesto de espacios educativos o de aprendizaje. Soy médico, y por lo tanto me he vinculado a los espacios en los cuales la educación médica en mi país, Perú, se desarrolla. Mi enfoque primario para estas reflexiones estará centrada en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mi área de trabajo es la Salud Pública, y en especial, la Planificación y la Gestión Sanitaria. Por lo tanto, mis reflexiones, si bien trataran de ser generales, se basaran inevitablemente en mi experiencia cotidiana, de hacer docencia en temas de gestión sanitaria, con alumnos de pregrado, de especialidad, de maestría y de doctorado, de diversas profesiones de la salud.
Mi involucramiento con las TIC aplicadas a la docencia es muy reciente, data de hace aproximadamente un año, cuando, presionado por mis ansias de actualización y mi falta de tiempo estable (un horario definido y cotidiano para asistir a clases), me enrolé en cursos de Coursera, y quedé fascinado por la versalitidad de los mismos, así como por las herramientas que veía y que no había utilizado previamente, y desde entonces, trato de contagiar mi interés por estas herramientas, y de formarme para hacer un mejor uso de las mismas. Este es mi sexto curso, en temas varios de relevancia para mi, y tras haber abandonado varios, en los que me enrole por entusiasmo y porque no sabia que, si bien los cursos no requieren un horario estable, si requieren dedicacion estable.
Por ejemplo, este Blog lo estoy empezando medio tarde, y veo que no es nada dificil. Si bien lo he iniciado como tarea de un curso de Coursera sobre TIC, confio en que sea permanente, y sea parte de lo que puedo compartir con amigos, colegas y alumnos, en este camino.
Mi involucramiento con las TIC aplicadas a la docencia es muy reciente, data de hace aproximadamente un año, cuando, presionado por mis ansias de actualización y mi falta de tiempo estable (un horario definido y cotidiano para asistir a clases), me enrolé en cursos de Coursera, y quedé fascinado por la versalitidad de los mismos, así como por las herramientas que veía y que no había utilizado previamente, y desde entonces, trato de contagiar mi interés por estas herramientas, y de formarme para hacer un mejor uso de las mismas. Este es mi sexto curso, en temas varios de relevancia para mi, y tras haber abandonado varios, en los que me enrole por entusiasmo y porque no sabia que, si bien los cursos no requieren un horario estable, si requieren dedicacion estable.
Por ejemplo, este Blog lo estoy empezando medio tarde, y veo que no es nada dificil. Si bien lo he iniciado como tarea de un curso de Coursera sobre TIC, confio en que sea permanente, y sea parte de lo que puedo compartir con amigos, colegas y alumnos, en este camino.
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